lunes, 9 de marzo de 2015

Moodle Versiòn 2.x

Curso: Recursos Pedagógicos en el Aula Virtual
Experiencia Moodle V. 2.X 


Entrar en estos espacios virtuales, te crea un poco de “stress”` por la cantidad de materia que debes leer para  familiarizarte con la plataforma donde se aloja un curso virtual  o con el Aula Virtual.. , por batallar con el internet, con la computadora que se pone lenta, etc. Entre tanto traspiés, logras agarrara el hilo conductor y puedes avanzar… hasta llegar a la META…

Los cambios que se producen a nivel virtual son tan rápidos que estás obligado a adaptarte rápidamente a la nueva situación que se presenta en el mundo virtual.

La experiencia de Diagramar  un curso es de suma importancia, ya que te permite conocer de dónde se generan los cambios en el aula y puedas resolver ciertos problemas de orden técnico…   Además,  a la hora de asignar Recursos y Actividades, debes contar con tiempo suficiente, ya que las actividades deben estar bien diseñadas… porque es allí, donde recae toda la responsabilidad de la Acción Formativa.

¡Ah! Pero Diseñar, es otra cosa, empiezas poco a poco, y luego comienzan los cambios y mas cambios, hasta darle una forma coherente, màs ordenada, màs bonita....     Muy enriquecedora la experiencia para los novatos en diseño....

En cuanto a lo especìfico que es el manejo de una nueva versiòn de Moodle, solo podràs tener un buen dominio a travès de la experiencia. Sin embargogo, esta nueva versiòn ofrece ventajas potenciales tanto para el Diseñador, como para el Diagramador y administrador, ya que la forma de incorporar las herramientas de trabajo se realizan de una forma amigable. ¡Claro!, una vez que has experimentado en el aula y has compartido en ambientes colaborativos. 

 En cuanto a los bloques, me parece estupendo que se puedan mover de psociòn... al igual que los recursos y actividades asignadas, permitiendo moverlos  a los diferentes temas asignados.... Permitiendo tambièn, asignar un nuevo tema y moverlo a la posiciòn deseada, aun habiendo terminado el diseño. 

En cuanto a los recursos, la asignación de capetas te permite organizar el espacio, asignando sub-carpetas.... también es interesante que puedas cargar archivos con diferentes formatos.... también a la hora de asignar recursos o actividades, la descripción que se da a cada uno de ellos antes de ser incorporados....  muuchas ventajas entre otras...   

Esperemos ver todas estas ventajas al poner en practica esta nueva versiòn en la e-facilitaciòn, tanto para el participante como para el e-facilitador.

Gracias por la oportunidad de invitarme a este encuentro virtual, para seguir aprendiendo y sobre todo, aprendiendo juntos.  

Un abraaaazoo    
Lourdes Ledezma   
Marzo/2015

viernes, 6 de febrero de 2015

Sombreros de Colores

Curso: Recursos Pedagógicos en el Aula Virtual
Sombreros de Colores en Experiencia Moodle V. 1.9
BLANCO: te convertías en una persona objetiva y solo medías los hechos.
ROJO: lo contrario, experimentabas pura pasión y te dejabas llevar por tus emociones.
NEGRO: inundabas tu cabeza de ideas exclusivamente negativas, pura visión.
AMARILLO: en cambio, te empapaba de positivismo y te hacía sentir optimista. 
VERDE: te inspiraba creatividad y te conveniencia de que siempre existía otra manera de hacer las cosas. 
AZUL: es el que se colocaba el moderador desde el principio y manifestaba control y orden.


El sombrero rojo es el de la intuición, este sombrero es opuesto al blanco, lo que lo hace poco objetivo, se guía por los sentimientos, ante ello, reconozcamos abiertamente lo que pensamos de la educación virtual, haciendo uso de la plataforma Moodle, y las intuiciones o predicciones que tenemos de ella, sin necesidad de justificarlas. 

Con este sombrero rojo
Hoy yo  les quiero plantear
que en las clases de la Moodle
no se pierda la humanidad
El sombrero verde habla de la creatividad, por lo que lo usaremos para plantear alternativas y soluciones posibles a los problemas y conflictos que pueden presentarse con el uso de la plataforma Moodle en la educación virtual

Con este sombrero verde
Hoy me pongo yo a pensar
Que la musa que anda suelta
No me deje de alumbrar…

El sombrero amarillo simboliza el optimismo, vamos a ponernos este sombrero y evaluemos positivamente a la plataforma Moodle en el mundo de la educación virtual, identifiquemos su factibilidad y beneficios.

Con el sombrero amarillo 
Yo me quiero convencer
Que con este sombrero lindo
Mucho vamos aprehender…
El sombrero blanco implica una mirada objetiva de los hechos, por tanto, analicemos los datos, las cifras y la información de la plataforma Moodle en el mundo de la educación virtual y emitamos nuestro análisis objetivo de ésta. ¿Qué pensamos de la plataforma Moodle una vez evaluada su información (qué es, en qué consiste, ventajas, desventajas, impacto educativo, diferencia con otras plataformas de aprendizajes (LMS)...)? 

 Con este sombrero blanco
Ay, me pongo yo a temblar
Porque en plataforma Moodle
Tengo mucho que investigar

El sombrero negro representa la postura crítica y negativa de las cosas, por tanto, vamos a ponernos este sombrero y enjuiciemos negativamente a la plataforma Moodle, hablemos de sus debilidades y desventajas, del porqué no resultaría su aplicación... 

Con este sombrero negro
Ya no quiero ni pensar
Que Moodle se ponga lenta
Y ya no pueda estudiar..

Desde la visión del sombrero azul, frío y autoritario, vamos a definir cuál ha de ser el objetivo de las aulas virtuales, haciendo uso de la plataforma Moodle, y cuáles son las normas básicas a seguir por los participantes durante el desarrollo de una acción formativa eLearning. 

Con este sombrero azul
Firme me voy a para
Para ver si me acomodo
En esta aula virtual…                

                                                                                                      Lourdes Ledezma
                                                                                                                  Junio/2014